Troubles du neurodéveloppement (TND)

Les troubles du neurodéveloppement constituent une famille de troubles qui apparaissent au cours du développement, généralement avant l’entrée à l’école ou pendant la scolarité. Ils traduisent un fonctionnement cérébral qui se met en place différemment, et non un retard qui serait simplement rattrapable.

Le DSM-5-TR regroupe sous cette appellation le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, le trouble du spectre de l’autisme, les troubles spécifiques des apprentissages, le trouble développemental de la coordination, les troubles de la communication et le handicap intellectuel. La CIM-11 retient une organisation comparable.

Deux caractéristiques sont constantes. Les troubles débutent tôt et persistent, même si leur expression change avec l’âge. Et ils s’associent fréquemment entre eux : les situations où plusieurs TND coexistent sont la règle plutôt que l’exception.

En France, la Haute Autorité de santé recommande un repérage précoce et une démarche coordonnée. Des plateformes de coordination et d’orientation, dites PCO-TND, permettent un accès organisé aux bilans pour les jeunes enfants selon des conditions d’âge et de département.