Le WISC-V, ou Wechsler Intelligence Scale for Children, cinquième édition, est l’échelle de référence pour évaluer le fonctionnement intellectuel chez l’enfant et l’adolescent. Elle s’adresse aux enfants de six ans à seize ans et onze mois.

Elle se compose de plusieurs subtests regroupés en indices, qui explorent des domaines distincts : la compréhension verbale, les capacités visuo-spatiales, le raisonnement fluide, la mémoire de travail et la vitesse de traitement. Un indice d’efficience intellectuelle globale peut en être dérivé.

L’intérêt clinique du WISC-V ne réside pas dans ce score global. Il tient au profil : la comparaison entre les indices révèle des points d’appui et des zones de fragilité, souvent bien plus parlants qu’une valeur unique. Lorsque les écarts entre indices sont importants, le score global perd d’ailleurs sa pertinence interprétative.

Sa passation, individuelle, dure plusieurs séances de travail selon l’enfant. Elle est réservée aux psychologues formés à cet outil, et s’inscrit toujours dans un bilan plus large : le WISC-V seul ne constitue pas un bilan neuropsychologique.

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